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我校校级领导干部开展“智慧课堂”教学研究活动

阅读:319 次   发布者:管理员 来源:   发布时间:2014/5/15 0:00:00






为了落实区委党的群众路线教育实践活动的要求,学校制定了《关于江宁高级中学开展“双体验”活动常态化的意见》。学校根据“双体验”活动常态化的有关要求,5月14日下午在全校范围内开设校级领导教学研究观摩课,四位副校长全部参与开课,全校所有教师参与听课、评课。
  四位副校长虽然开设的学科与内容各不相同,但都在进一步落实我校“智慧课堂”的“问题?参与?体验”的核心内容和《小班化教育教学改革实施纲要》的要求,都在追求课堂教学上的“智慧”。副校长刘光彬老师在高二开设《2.5.1离散型随机变量的均值》新授课,通过一连串的设问引入课堂,设问设计指向明确,围绕主干知识建模系列问题,形成较深地思维张力,在课堂教学中刘校长注重观察学生、引导学生,创设教学平台让学生主动参与到课堂中来;副校长易笃宁老师在高一开设《乙醇》新授课,课堂从学生亲自参与的化学实验开始,目的让全体学生都能参与到教学活动中,确保小班化教学提出“让更多地学生真正参与课堂教学之中”,在整个课堂教学中,易校长始终围绕乙醇为中心提出一系列的问题链,由浅入深,比较关注班级中学习有困难的学生,让更多地学生体会到成功的喜悦;党委副书记戎仁堂老师在高三开设《寓意类作文的审题立意》复习课,戎书记从刚刚结束的南京市三模语文作文题讲起,围绕寓意类作文的特点,首先要把握“寓言”的特点,力求做到立意要准确、正确,追求目标是独到、深刻,呈现部分同学的佳作范例,让学生参与讨论与点评,特别是与本人所写作文进行对比,让更多学生认识到作文审题与立意的重要性,提高复习课的质量;副校长陈在平老师在高一开设《民族区域自治制度》新授课,陈校长选用评论类节目“老梁观世界”中有关近期乌克兰冲突的视频,让学生感性理解我们实行的民族区域自治制度的优越性。在课堂活动中,陈校长通过系列主题情境案例、合作探究、自主学习等教学与学习方式,积极发挥学生的主体作用,设置有关探究问题符合学生最近发展区,整个课堂学生的参与度较高,做到了知识传授与情感体验相结合。
  实行校级领导带头开设公开课制度是我校开展“双体验”活动常态化的重要内容。校级领导在校内带头公开课的活动,全校教师参与听课、评课,此举引领全校进一步开展教学研究活动,促进学校教学质量的再提升。

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