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打造特色班级文化 营造良好育人氛围

阅读:488 次   发布者:高二年级 来源:高二年级   发布时间:2017/10/12 9:42:11


打造特色班级文化 营造良好育人氛围

 —高二年级开展班级文化建设及评比活动

为营造和谐团结、富有特色的班级文化氛围,促进班级发展,高二年级于近期开展了班级文化建设与评比活动。活动内容涵盖了班级整体布局、桌面文化、墙面文化、黑板报、名言警句、学生形象、班级特色以及环境卫生等诸多方面。

高二选科分班后,重塑班级文化十分重要,应充分发挥学生的主体积极性,让学生自主选择、自主思考,构建健康高雅的班级文化,塑造班魂,引领学生团结成班。本学期开学初年级安排了班级文化建设相关事宜,并拟定了高二年级班级文化建设指导意见,提出了班级文化建设要“以生为本,实用美观,彰显特色”的建设要求,并明确了具体的建设内容,即环境文化(教室布置、个人形象),精神文化(班训、班歌、班徽等),制度文化(班级公约、宿舍公约),学习文化(学习常规、桌面文化)等四个方面。

同学们在班主任指导下,群策群力,精心构思,认真实施,打造出了具有本班特色的班级文化。全年级的班级文化建设精彩纷呈,班级文化内容设计丰富新颖,“学习园地”、“理想树”、“阅读角”、“荣誉栏”……都是班级的亮点。“学习园地”里记录着学生的成长足迹,有学生的优秀作业、试卷、计划表及作文等;“理想树”记录着班级学生的理想和目标,激励着班级学生不断努力去追寻梦想;“阅读角”,让学生去收集发生在身边的新闻、社会热点问题、国家大事等,并用新闻稿的形式报道出来,极大地开拓学生视野,也培养学生收集整理资料的能力;“荣誉栏”,记载着学生在学习、生活等方面的争先创优活动。

高二年级通过班级文化建设,提升了班级文化品位,提高了班级管理水平,为师生营造了良好的学习、生活氛围,使班级文化作为班级的精神营养,深深植根于师生心田,使班级成为师生温馨的学习乐园。


附获奖情况:

一等奖:高二2班、高二19班、高二1班、高二17班、高二3班、高二18班、高二12

二等奖:高二20班、高二4班、高二11班、高二9班、高二16

三等奖:高二7班、高二10班、高二5班、高二14班、高二6班、高二13

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